Fachbereich Chemie
Der Schülervortrag / Das Referat
Ein Referat / Schülervortrag setzt zunächst eine intensive Beschäftigung mit dem Thema voraus:
- Material sammeln, sichten und auswerten
- bei umfangreicheren
Themen erleichtern Begriffscluster oder mind
maps das Erfassen der Weite
des Themas und die Auswahl von Schwerpunkten
- Gliederung entwerfen und evt. nach Rücksprache mit dem Lehrer ändern
- Einleitung, verbindende Texte und Zusammenfassungen, aber auch benutzte Regeln, Gesetze usw. wörtlich notieren
- umfangreiche Zeichnungen oder schematische Übersichten auf Folie bringen
- Stichwortzettel anfertigen
- Kurzzusammenfassung formulieren, Quellenangaben nicht vergessen
- Für die Zuhörer: Thesenpapier ausgeben – oder Fragen zum Vortrag formulieren
- Referat zur Probe
vortragen – Zeitmessung!
- Besonderen
Einstieg finden!
- Mit
verschiedenen Anschauungsmitteln arbeiten!
- Methoden
wechseln – Zuhörer sollen hören, sehen, lesen, evt. machen/fühlen.....!
Es muss deutlich werden, dass der Vortragende sich mit dem Thema identifiziert. Er sollte durch großes Engagement und Motivation die Zuhörer für „sein Thema“ begeistern.
- laut,
deutlich und
langsam sprechen (Pausen einlegen)
- kurz, treffend und anschaulich formulieren, Fachsprache nutzen, aber gegebenenfalls erläutern
- Blickkontakt suchen,
- auf Körperhaltung und Stimmlage
achten
- Ergebnisse, Schlussfolgerungen
herausstellen
3. Bewertungskriterien
Wurde das Anliegen des Vortages klar herausgestellt?
- inhaltlich richtig /
falsch
- differenziert
nach
Wesentlichem und Unwesentlichem
- in der
Reihenfolge
logisch / konfus
- in der
Vortagsweise
verständlich / unverständlich
- wurden
Möglichkeiten
zur Veranschaulichung genutzt
- wurde
frei vorgetragen
/ abgelesen
Hat er verwendete Fachbegriffe auch verstanden?
4. Bewertung
Gliederung 2 Bewertungseinheiten (BE)
Vortagsweise 5 BE
Veranschaulichung 4 BE
Inhalt 9 BE
Quellenangabe 1 BE
Zusatzfragen 4 BE
gesamt 25 BE
Grundlage der Notenfindung ist auch die schriftliche Ausarbeitung!
Viel
Erfolg!